朱江霞：行走在灿烂阳光里

在“祖国 万岁——科技工作者诵读爱国诗篇及原创征集”活动中，山西 省运城市夏县第二示范小学教师朱江霞深情朗诵了《读中国》 ，展现了一位人民教师的家国情怀，给人留下印象深刻的温暖 和感动。

问：朱老师的朗诵很有激情，很专业。您一定很喜欢 文学，喜欢诗歌吧？请您介绍一下。

朱江霞：是的，我属于比较“偏科”的那种，对文学情有独钟，尤其喜欢诵读诗歌和散文。十几年的教学生涯里，我一直从事小学语文学科教学，这让我有机会与语言文字长期接触，我喜欢校园里的朗朗书声，享受和学生一起捧起书本朗读的感觉，也经常参加（或带领学生参加）一些诵读、演讲活动（比赛）。近几年，随着手机APP的普及，我偶尔会通过“为你诵读”“配音秀”等软件录制一些喜欢的作品，期待通过网络平台和同行交流，得名家指点。

问：让国学经典走进校园，温润人生，您有哪些工作体会？

朱江霞：众所周知，国学经典是中华传统文化的璀璨明珠。亲近经典，可以增长知识、健全人格、涵养性情、提高修养。我认为，国学经典还是树人之根本，育人之基石，成人之途径。让国学经典走进校园，让每个孩子亲近经典，是我们一直以来在做的一件事。

我们学校已将国学经典纳入校本课程，我们有自己的校本教材、教学目标、诵读内容和评价体系。我们尝试了将国学经典与校园文化建设相结合，通过开展诵读、演讲、主题实践、征文等活动让学生参与其中，在参与中慢慢理解她的内涵，领会她的精髓，感受她的温度，继而得以传承和发扬。

问：育人为本，德育为先。您如何理解“爱国主义是德育的永恒主题”？

朱江霞：现如今，大部分中小学生对国家大事毫不关心，只要自己的学习成绩得以保证就万事大吉了，这是极端错误的。加强对青少年的思想政治教育，不仅关系到青少年一代健康成长，关系到国家的长治久安，也关系到社会主义现代化建设的顺利进行。重视对学生的爱国主义教育，是学校德育工作的核心和灵魂。作为教育工作者，我们要始终高举爱国主义教育的旗帜，通过落实课程和开展活动，引导和教育学生胸怀祖国，志存高远，勤奋学习，刻苦钻研，掌握好做人做事的真本领，为祖国的现代化建设事业作出自己应有的贡献。

问：当前，科技变革正在推动教育往更加个性化、人性化的方向发展，在您的工作中，一定进行过这方面的尝试，能从中选择一二，给我们介绍一下吗？

朱江霞：目前，教育正在经历一场技术革命。比如，传统的黑板被电子白板取代；教师通过网络或微信群和家长交流，提高了家校沟通的密切度；视频教学加强了学生的专注度，并且为远程教育创造了更多的机会。

问：您在教学中遇到哪些问题和困难？您又是如何解决问题，排除困难的呢？

朱江霞：科技时代，日新月异，学生接受知识和新鲜事物的渠道越来越广泛。作为教师，我时常会感到危机和压力，从来没有像今天这样感到学习的重要性。幸好，我们可以站在大师的肩膀上前行；幸好，身边有那么多的榜样可以模仿。从他们身上，我努力寻找自己的“生命原型”，通过阅读教育家的著作、研究名师成长的轨迹、聆听同伴成长的故事，获得精神的力量、教育的智慧、工作的热情，督促自己快速成长。

问：困难、压力、辛苦，几乎是每一位教师的切身感受，是什么原因让您在这个平凡岗位默默付出的？

朱江霞：我想首先是热爱。当你喜欢做一件事情时，所有的过程都是享受，所有的困难都不值一提。

其次是责任。教师是个良心活，每当走上讲台，面对一双双渴求知识的眼睛，听到一句句稚嫩的话语，看到一个个孩子的笑容，所有的压力和辛苦都会奇迹般地烟消云散。

问：在一次爱岗敬业、争先创优主题展示活动中，您演讲的题目是《行走在灿烂阳光里》,很有诗意。为什么选择这样一个题目？

朱江霞：当时是想借机会讲讲我们团队“创业的故事”。我现在所在的学校是一所新建校，老师们来自四面八方，“创业艰难百战多”。但大家拥有共同的目标，拥有抱团面对困难的信念，拥有踏实肯干的作风……几年的相处，有太多感人的故事留在心间，让我时常觉得生活在这样的大家庭，犹如行走在灿烂的阳光里，于是就自然地选择了这样的标题来构思演讲稿。

问：在2019年，朱老师最想做的一件事、最大的心愿，是什么？

朱江霞：读万卷书，行万里路。2019年最大的心愿：有机会还是想多出去走走，领略不同的风景，体验别样的风土人情，丰富自己的思想和生活，做一个精神上气象万千的教师。